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Desde la Asociaci\u00f3n de Diabetes de Catalu\u00f1a consideramos la incorporaci\u00f3n de profesionales sanitarios en los centros educativos<\/strong> como un paso adelante, ya que responde a una reivindicaci\u00f3n que las familias y la entidad llevamos dando desde hace a\u00f1os. Que se avance hacia una mejor atenci\u00f3n sanitaria en los centros educativos<\/strong> es una buena noticia. Sin embargo, la propuesta presentada todav\u00eda deja abiertos varios interrogantes que consideramos imprescindibles aclarar para garantizar la seguridad y la igualdad de oportunidades<\/strong> de todos los ni\u00f1os con diabetes tipo 1 en la escuela.<\/p>\n <\/p>\n El plan establece tres niveles de intensidad<\/strong> en funci\u00f3n de las necesidades de soporte de los alumnos. En este sentido, desde la ADC defendemos firmemente que los ni\u00f1os con diabetes tipo 1 deber\u00edan estar incluidos siempre dentro del nivel de \u00abintensidad alta\u00bb<\/strong>. En el caso de la diabetes tipo 1, no hablamos \u00fanicamente de cuidados invasivas puntuales<\/strong> como el cambio de un cat\u00e9ter o la inyecci\u00f3n de insulina, sino de un seguimiento continuado<\/strong> y un tratamiento altamente complejo<\/strong> que requiere tomar decisiones constantes a lo largo de toda la jornada escolar, d\u00eda tras d\u00eda. Unas decisiones que, en estos momentos, est\u00e1n tomando personal docente o monitores, a quienes no les corresponde esta carga y, muchas veces, con formaci\u00f3n m\u00ednima o nula sobre la enfermedad. Esto supone, tambi\u00e9n, una carga extra para las familias, que deben estar constantemente pendientes y dando instrucciones a la escuela sobre c\u00f3mo tratar a su hijo\/a.<\/p>\n <\/p>\n La atenci\u00f3n adecuada a un ni\u00f1o con diabetes tipo 1<\/strong> implica que el personal sanitario del centro sea capaz de interpretar los niveles de glucosa en sangre, valorar el tipo y el impacto de la ingesta de hidratos de carbono, tener en cuenta el tipo y la intensidad de la actividad f\u00edsica, as\u00ed como otros factores como las emociones o situaciones imprevistas que pueden alterar los niveles de glucosa del ni\u00f1o\/a. De la misma forma, debe saber administrar insulina, cambiar cat\u00e9teres y sensores de los dispositivos de monitorizaci\u00f3n e infusi\u00f3n, actuar de forma inmediata ante una hipoglucemia o hiperglucemia y aplicar los protocolos correspondientes.<\/p>\n <\/p>\n Se trata de actuaciones que requieren conocimientos espec\u00edficos<\/strong> en diabetes y que, si no se llevan a cabo correctamente, pueden comportar un grave riesgo para la salud del ni\u00f1o, tanto inmediata como a largo plazo<\/strong>. Por este motivo, consideramos imprescindible<\/strong> que el personal sanitario del centro tenga una formaci\u00f3n espec\u00edfica en diabetes tipo 1,<\/strong> y no las nociones b\u00e1sicas sobre la enfermedad que se incluyen en una formaci\u00f3n sanitaria de car\u00e1cter general.<\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s, no se concreta c\u00f3mo se garantizar\u00e1 esta atenci\u00f3n en situaciones fuera del horario lectivo habitual<\/strong>, como las salidas escolares, las actividades extraescolares o las colonias con pernoctaci\u00f3n. \u00c9ste es un aspecto fundamental que preocupa profundamente a las familias y que no puede quedar sin respuesta.<\/p>\n <\/p>\n Mientras estas cuestiones no queden resueltas con garant\u00edas<\/strong>, la seguridad de los ni\u00f1os con diabetes tipo 1 continuar\u00e1 dependiendo, con demasiada frecuencia, de la buena voluntad del profesorado y de los desplazamientos y la disponibilidad permanente de las familias<\/strong> siempre que se produzca una incidencia.<\/p>\n <\/p>\n Desde la Associaci\u00f3 de Diabetis de Catalunya reclamamos que el despliegue de este plan vaya acompa\u00f1ado de criterios claros, recursos suficientes y una formaci\u00f3n especializada<\/strong> que garantice una atenci\u00f3n segura, equitativa y de calidad<\/strong> para todos los ni\u00f1os con diabetes tipo 1, independientemente del centro educativo donde est\u00e9n escolarizados. Las familias necesitan certezas y los ni\u00f1os tienen derecho a una escolarizaci\u00f3n segura y en igualdad de condiciones. Reclamamos respuestas.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde la Associaci\u00f3 de Diabetis de Catalunya vemos la incorporaci\u00f3n de profesionales sanitarios a los centros educativos como un paso adelante, ya que es una iniciativa que llevamos a\u00f1os reivindicando. Sin embargo, nos surgen muchas preguntas sobre si realmente esta medida servir\u00e1 para mejorar la atenci\u00f3n y seguridad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as con diabetes tipo 1 en los centros escolares.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":54060,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[21,22],"tags":[],"class_list":["post-54059","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-home-c","category-home-d"],"yoast_head":"\n